Novedades 'Presencial' del centro 'CTIF Madrid-Norte'
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ANTONIO PALACIOS: ARQUITECTURA Y URBANISMO PARA LA MODERNA METRÓPOLIS (N_0205)
El curso se propone poner de relieve la importancia del arquitecto Antonio Palacios en la configuración de Madrid como metrópolis contemporánea, el papel que jugaron tanto su arquitectura como su pensamiento. La exposición de contenidos se complementará con dos visitas guiadas que permitirán conocer las principales obras realizadas por este destacado arquitecto y urbanista en la ciudad de Madrid.
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¿MOLINOS O GIGANTES? LA AVENTURA DE LEER EL QUIJOTE Y OTROS CLÁSICOS EN EL AULA (N_0197)
¿Es posible despertar actualmente el interés por los clásicos entre adolescentes y jóvenes? Este curso se propone ofrecer razones para leer (o no) El Quijote, desmontar prejuicios y afianzar intereses con respecto a la lectura de los clásicos en las aulas. Se explorarán maneras diferentes de acercarse a los clásicos, prestando especial atención a la oralidad y siempre con el propósito de descubrir qué pueden ofrecer las obras clásicas de nuestra literatura, y en concreto El Quijote, a los lectores del siglo XXI.
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LA MUJER EN EL MUNDO CLÁSICO COMO NUNCA HASTA AHORA LA HABÍAS VISTO (N_0194)
CURSO PRESENCIAL
El curso se propone examinar desde diferentes ángulos (histórico, social, mitológico, artístico) la presencia efectiva de las mujeres y su reflejo en la producción literaria del legado griego y latino como parte del mundo occidental actual.
Ponentes: Javier del Hoyo, catedrático de Filología Latina en la UAM; Jesús Polo Arrondo, profesor de Filología Griega de la UAM; María Pereira Rico, doctora en Filología Clásica, profesora de Lengua castellana y literatura en el IES Marqués de Santillana; Paloma Martín-Esperanza, doctora en Historia Antigua, profesora de Historia del Arte de la UAM; Gonzalo García Martí, José María Pujol Bengoechea y Pablo K. Rettschlag.
Plazo de inscripción hasta el 4 de marzo.
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EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: PROCESOS Y HERRAMIENTAS DE UNA AUTÉNTICA EVALUACIÓN FORMATIVA (N_0022)
La evaluación es el pilar del aprendizaje. Las investigaciones han venido reforzando la idea de que los alumnos que participan en procesos de evaluación formativa tienen grandes ganancias a nivel de aprendizaje. Además, la participación del alumnado en todas las fases del proceso (establecimiento de metas y criterios de evaluación, diseño de los instrumentos, evaluación entre iguales, autoevaluación, autocalificación, etc.), supone un salto cualitativo en la adquisición de la competencia aprender a aprender.
ENLACE A LA FICHA DEL CURSO E INSCRIPCIÓN
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EL CUENTO CONTADO EN EL AULA (N_0008)
Conocer la importancia del cuento dentro del contexto educativo nos conducirá a profundizar en las estrategias e instrumentos que ayudan a enriquecer el propio recurso.