MOC SOBRE SALUD MENTAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

La demanda de atención en salud mental para niños y adolescentes ha crecido considerablemente tras la pandemia y esto ha hecho más visible la necesidad de acercar la formación sobre Salud Mental a los centros educativos. El objetivo de este curso es facilitar conocimientos a los profesores que les ayuden a comprender mejor lo que implica el bienestar emocional y la salud mental en la infancia y la adolescencia.

Se trata de dar herramientas a los profesores tanto para identificar signos de alerta de trastornos mentales o indicadores de sufrimiento psicológico en el entorno escolar, como para facilitar la integración de niños y adolescentes que ya tienen un diagnóstico psiquiátrico y que están siendo atendidos por los equipos de salud mental.

Ficha de actividad

Modalidad formativa

En línea, no tutorizado

Dirección Área Territorial

Todas las DAT

Etapas/Niveles

Todos

Líneas prioritarias

Actualización humanística y científica
- Mejora de la convivencia
- Atención a la diversidad

Especialidad / materia(s) / áreas didácticas

Cualquier área

Centro organizador

ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa

Departamento/Asesoría organizador

Dpto./Asesoría Tecnologías de la Información y la Comunicación

Plazo inscripción

13/03/2023 - 27/03/2023

Duración del curso

12/04/2023 - 26/05/2023

Fecha de publicación de lista definitiva

29/03/2023

Horas totales

Horas presenciales

0.00

Horas en línea

30.00

Horario sesiones / Hitos

Habrá una Webinar al final del curso en la que se resolverán preguntas planteadas por los participantes a lo largo del curso. Se realizará a través de Zoom y tendrá una duración de 2 horas con horario de 18 a 20h el 23 de Mayo de 2023. La asistencia no será obligatoria pero el Webinar quedará grabado para su visualización.

Nº plazas

1000

Lugar de desarrollo del curso

Acceder con credenciales de EducaMadrid al Aula Virtual de formación en línea del curso desde donde se accederá a la plataforma de formación de la Fundación Alicia Koplowitz donde se lleva a cabo el curso.

Créditos

3.00

Asesor responsable

Patricia Prats Martínez

Ponentes

Objetivos

Proporcionar conocimientos teóricos básicos sobre Salud Mental de la Infancia y la Adolescencia.
Proporcionar habilidades básicas de identificación de signos de alarma de problemas o alteraciones en la Salud Mental Infanto-Juvenil.
Promover la integración en el contexto escolar de niñas, niños y adolescentes, que ya tienen un trastorno de Salud Mental.
Promover la toma de conciencia sobre los problemas y alteraciones en la Salud Mental de niñas, niños y adolescentes y cómo afectan a su funcionamiento.
Promover el desarrollo de actitudes promotoras de Salud Mental y bienestar emocional en la Infancia y la Adolescencia.

Contenidos

MÓDULO1: Conceptos fundamentales en Salud Mental infanto-juvenil.

MÓDULO 2: Primera infancia: de 0 a 6 años (Educación Infantil)

MÓDULO 3: Etapa escolar: de 6 a 12 años (Educación Primaria)

MÓDULO 4: Adolescencia: de 12 a 18 años (ESO y Bachillerato)

MÓDULO5: Experiencias adversas en la Infancia y la Adolescencia.

MÓDULO 6: Promoción de la salud y el bienestar emocional

Competencia digital docente

El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional y el Área 3. Enseñanza y aprendizaje.

En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":

Competencia	Nivel	Descriptor	Descripción
1.1	A1	1	Se comunica empleando las normas básicas de la etiqueta digital mediante tecnologías digitales: correo electrónico, foros, chat, sistemas de videoconferencia, etc.
1.1	A1	2	Utiliza cada una de las herramientas de forma correcta adaptándolas al contexto comunicativo.
3.2	A1	1	Conoce un repertorio variado de tecnologías digitales que permiten interactuar y comunicarse para ofrecer apoyo y retroalimentación selectiva al alumnado en su proceso de aprendizaje y comprende los principios básicos de su funcionamiento y los criterios pedagógicos con los que se deben utilizar.
3.2	A1	2	Conoce algunas herramientas y recursos digitales de monitorización que permiten detectar las necesidades de apoyo del alumnado durante el proceso de aprendizaje.

Metodología

El curso se llevará a cabo en la plataforma de formación de la Fundación Alicia Koplowitz.

Tratará de la visualización de vídeos explicativos para responder a un cuestionario sencillo sobre los contenidos escuchados. Contenidos descargables y bibliografía y recursos varios.

Se recogerán posibles preguntas y cuestiones a lo largo del curso para el desarrollo de la Webinar.

Selección

Por orden riguroso de inscripción.

Evaluación

Al final de cada tema se realizará un test de evaluación que debe superarse con un 80% de respuestas correctas, pudiéndolo repetir tantas veces como sea necesario.

La certificación de la participación se rige según lo expuesto en el artículo 7 de la Orden 2453/2018, de 25 de julio, de la Consejería de Educación e Investigación, que regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid (BOCM nº 184 de 3 agosto de 2018).

Requisitos

Observaciones

- Los MOC, al ser cursos no tutorizados y sin límite de participantes, NO conllevan sanción aunque no se inicie o no se finalice el curso.
- Por razones administrativas y técnicas, como es habitual, el certificado de la actividad se obtendrá a partir del mes junio de 2023.
- Para cualquier problema o duda no contemplada en el documento de preguntas frecuentes.

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