MATERIALES , ESPACIOS Y METODOLOGÍA EN LA ETAPA 0-3 AÑOS. UNA NUEVA MIRADA (C_0451)

Una nueva mirada

Conocer los aspectos fundamentales de las metodologías emergentes para valorar sus vías y posibilidades de aplicación y adaptación a los espacios educativos.

Ficha de actividad

Modalidad formativa
Presencial
Dirección Área Territorial
Madrid-Capital
Etapas/Niveles
Educación Infantil
Líneas Prioritarias
Actualización e Innovación Metodológica (LP) Atención a la Diversidad (ET)
Especialidad / materia(s) / áreas didácticas
Cualquier área Sin determinar
Destinatarios
Educadores Técnicos de Educación Infantil
Centro organizador
CTIF Madrid-Capital
Departamento/Asesoría organizador
Asesoría de Educación Infantil y Primaria
Plazo inscripción
-
Duración del curso
-
Fecha de publicación de lista provisional
Fecha de publicación de lista definitiva
Fecha de fin de recepción de subsanaciones
Horas totales
15
Horas presenciales
15.00
Horas en línea
0.00
Horario sesiones / Hitos

12 y 19 de diciembre de 2022.

16 y 30 de enero de 2023.

6 de febrero de 2023

Lunes de 17:00 a 20 horas

Nº plazas
30
Lugar de desarrollo del curso

12 de diciembre EEI ROGER DE FLOR (Plaza Roger de flor 18)

19 de diciembre EEI ROGER DE FLOR (Plaza Roger de flor 18)

16 de enero EEI ROGER DE FLOR (Plaza Roger de flor 18)

30 de enero EEI ARCOIRIS (c/ Diego Olivera Victorio nº 10)

6 de febrero EEI ARCOIRIS (c/ Diego Olivera Victorio nº 10)

Créditos
1.50
Asesor responsable
Ponentes

Mayte González, Maestra especialista infantil, guía Montessori y coaching educativo, entre otras formaciones. Al frente de un proyecto con el que ayuda a aplicar diferentes metodologías en centros educativos y asesora a familias.

Objetivos

1. Conocer la filosofía propuesta por María Montessori, y otras metodologías para valorar sus opciones de aplicación.
2. Identificar las diferencias y similitudes entre las diferentes metodologías.
3. Conocer materiales y actividades adecuados para cada nivel.
4. Interiorizar aspectos fundamentales en el desarrollo infantil como son el papel del adulto y el ambiente preparado.
5. Utilizar las TIC como herramientas facilitadoras del trabajo en la aplicación de la metodología en los espacios educativos.

Contenidos

1.Filosofía esencial de aplicación metodológica para la etapa de educación infantil.
2. La LOMLOE
3. Organización y planificación del ambiente y los espacios.
4. La importancia del papel del adulto.
5. Materiales y actividades.
6. La observación.
7. Neurociencia y su relación con el desarrollo infantil.

Competencia digital docente

El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional y el Área 2. Contenidos digitales.

En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":

Competencia Nivel Descriptor Descripción
1.2 B1 1 Emplea, de forma autónoma, las tecnologías digitales y aplica los protocolos establecidos por la A. E. o por los titulares del centro para llevar a cabo las tareas administrativas ligadas a las funciones docentes, para participar en losórganos colegiados de gobierno y de coordinación docente y con los servicios institucionales externos.
2.1 A1 3 Utiliza algún sistema de organización de recursos (aplicaciones, extensiones del navegador, etc.)
Metodología

Mediante clases participativas, inspiradoras y significativas para los alumnos/as.

Evaluación

- Asistencia al total de horas de la fase presencial de la actividad.
- Aprovechamiento valorado por el responsable de la actividad.

Requisitos

Pertenecer a los equipos docentes de la EEI Roger de Flor y EEI Arcoiris.

Las plazas que no se cubran por los docentes de estas escuelas, quedarán libres para poder ocuparlas otras docentes/educadoras.

Observaciones

Es necesario disponer de cuenta de correo electrónico en EducaMadrid a efectos de inscripción y seguimiento de la actividad.

La acreditación de las actividades de formación se ajustará a lo establecido en la normativa vigente por la que se regula la Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.

Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, éstas deberán incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons BY-SA" .

Cualquier docente admitido en un curso de formación que, sin causa plenamente justificada, no lo inicie o lo abandone, no podrá participar en ningún otro curso durante los 12 meses siguientes.

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