DFP58CM25_26 ACOMPAÑAR DESDE LA SEGURIDAD (A_0289)
La labor de los profesores supone el abordaje de numerosas situaciones. Considerando fundamental el conocimiento de herramientas comunicativas, así como el reconocimiento de señales tempranas de alerta en los alumnos relacionadas con malestar emocional, violencia, autolesiones.
Por ello, desde la reflexión y aprendizaje de contextos y situaciones que viven los alumnos se puede mejorar en gran medida la función docente.
Ficha de actividad
- Modalidad formativa
- Cursos / Presencial
- Dirección Área Territorial
- Todas las DAT
- Líneas prioritarias
- Actualización humanística y científica
- Atención a la diversidad
- Actualización humanística y científica
- Áreas/Materias
- Formación Profesional Específica
- No asociada a familias profesionales
- Formación Profesional Específica
- Centro organizador
- ISMIE Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa
- Departamento/Asesoría organizador
- Asesoría de la S. G. de Programas de Innovación y Formación del Profesorado
- Duración del curso
- -
- Horas totales
- 10
- Horas presenciales
- 10
- Horas en línea
- 0
- Horario sesiones / Hitos
18, 19, 20, 21 y 22 de mayo.
Horario de 14:00 a 16:00.
- Nº plazas
- 20
- Lugar de desarrollo del curso
Escuela Superior de Hostelería y Turismo.
P.º de la Pta. del Ángel, 5, Moncloa - Aravaca, 28011 Madrid.
- Créditos
- 1.0
- Asesor responsable
-
- Margarita I. Marin Serna (margarita.marin@educa.madrid.org)
- Información adicional sobre los ponentes
José Antonio Luengo Latorre. Psicólogo. Unidad de Salud Mental del Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa.
Raquel Yévenes Retuerto. Orientadora. Unidad de Salud Mental del Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa.
Carla Sánchez Andrés. EDUCAMOSCONTIGO —Proyecto Brecha Digital (UAM).
- Objetivos
- Dotar a los profesores de herramientas comunicativas.
- Reconocer señales tempranas de alerta relacionadas con el malestar emocional.
- Reflexionar sobre los contextos y situaciones que viven los alumnos, poniendo el foco en la empatía y detección de sesgos de interpretación.
- Aprender a actuar ante situaciones críticas desde una perspectiva no dañina, centrada en la contención, escucha activa y la derivación adecuada.
- Fortalecer la coordinación interna y promover el autocuidado de los profesores frente al desgaste emocional y estrategias de trabajo en red que reduzcan la sensación de aislamiento.
- Contenidos
- Comunicación con perspectiva educativa.
- Señales de alerta y comprensión del malestar.
- Actuación ante situaciones sensibles y protocolos.
- Autocuidado docente.
- Transferencia al aula.
- Competencia digital docente
El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional
En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":
Competencia Nivel Descriptor Descripción 1.2 A1 2 Utiliza distintas plataformas de colaboración con aplicación profesional para su uso personal. - Metodología
Metodología teórica y reflexiva desde la propia experiencia.
- Evaluación
Para el aprovechamiento de la actividad será necesario asistencia a las sesiones presenciales, cumpliendo los criterios que indica la legislación actual (Decreto 120/2017, de 3 de octubre por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid).
Será imprescindible la participación en las actividades propuestas.
- Observaciones
Actividad dirigida a profesores de formación profesional del ámbito de la Comunidad de Madrid, preferentemente de la familia profesional de Hostelería y Turismo.
Es necesario disponer de cuenta de correo electrónico en EducaMadrid a efectos de inscripción y seguimiento de la actividad.
La acreditación de las actividades de formación se ajustará a lo establecido en la normativa vigente por la que se regula la Formación Permanente del Profesorado de la Comunidad de Madrid.
Con el fin de compartir y difundir las aplicaciones didácticas elaboradas por los asistentes a las actividades de formación, éstas deberán incluir los datos del autor y la licencia "Creative Commons BY-SA" .
Cualquier docente admitido en un curso de formación que, sin causa plenamente justificada, no lo inicie o lo abandone, no podrá participar en ningún otro curso durante los 12 meses siguientes. En caso de no poder acudir al curso a pesar de haberse inscrito en el mismo, se ruega que, a la mayor brevedad posible.
Información protección de datos
Para la realización del curso es indispensable disponer de recursos tecnológicos y de conexión a internet.Ante cualquier incidencia, los participantes deberán ponerse inmediatamente en contacto, a través del correo electrónico de EducaMadrid o por teléfono, con el asesor responsable de la actividad.
Para poder realizar la inscripción en el curso "ha de estar registrado". Para ello hay que clicar en la parte superior, en "usuarios" e identificarse con el usuario de EducaMadrid. En ese momento, debajo de la ficha, donde antes ponía "ha de estar registrado" pondrá "Inscripción". Al clicar ahí no hay más que rellenar los campos que se piden.
En caso de insuficiencia de plazas, la preferencia en la asignación está recogida en el artículo 2 del Decreto 120/2017 de 3 de octubre por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid. Hasta que se termine el plazo de inscripción todas las personas inscritas verán que aparecen en la plataforma, por defecto, como "En trámite"
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Fondo Social Europeo en el marco del Programa Operativo Empleo, Formación y Educación. Información importante de obligada lectura: Información relativa a la protección de datos. (enlace a https://innovacionyformacion.educa.madrid.org/documentos/CLAUSULA_DDI.pdf )
Imagen realizada con Canva