REELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA GRUPO 1 (C_0075)
El Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+ FSE+), que se plantea con carácter plurianual 2024-2028, incluye un conjunto de medidas sistémicas dirigidas al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, para la búsqueda de la plena inclusión educativa, con los objetivos de reducir la tasa de abandono temprano de la educación y formación, reforzar la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y a sus familias y mejorar la calidad y los resultados educativos del alumnado en situación de vulnerabilidad social.
En las instrucciones indicadas para la incorporación al Programa PROA+ FSE+ se establece que "Los centros de los itinerarios A, B , C y D deberán realizar una formación específica para la revisión del diseño de su Plan Estratégico de Mejora según las directrices de la Dirección General competente en la materia".
"En la formación para la revisión del diseño del Plan Estratégico de Mejora (PEM), participarán, al menos, dos personas del claustro, una de las cuales será un miembro del equipo directivo".
En consecuencia, la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza a través de la Subdirección General de Programas de Innovación y Formación del Profesorado lanza el curso "REELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA", destinado a los centros del itinerario B y C.
En esta formación inicial se plantea la gestión del cambio basada en la participación, donde se comparte y distribuye la toma de decisiones y la responsabilidad. El marco es el programa PROA+ y el objetivo es conseguir el éxito educativo y escolar de todo el alumnado lo que comporta focalizar la atención en el alumnado vulnerable o en riesgo de fracaso escolar. Los instrumentos para conseguir el mencionado objetivo son una adecuada gestión del cambio, acuerdos entre la administración educativa y cada centro educativo PROA+, el Plan Estratégico de Mejora (PEM), el Plan anual de Actividades Palanca (PAP), así como el seguimiento, evaluación y rendición de cuentas en un proceso de mejora continua.
Ficha de actividad
- Modalidad formativa
- Cursos / Semipresencial
- Dirección Área Territorial
- Todas las DAT
- Líneas prioritarias
- Actualización e innovación metodológica
- Atención a la diversidad
- Mejora de la convivencia
- Liderazgo educativo
- Proyectos Europeos
- Mejora de la convivencia
- Atención a la diversidad
- Liderazgo educativo
- Actualización e innovación metodológica
- Áreas/Materias
- Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Aspectos Generales
- Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Centro organizador
- CTIF Madrid-Capital
- Departamento/Asesoría organizador
- Asesoría de la S. G. de Programas de Innovación y Formación del Profesorado
- Duración del curso
- -
- Plazo inscripción (Desde las 00:00:01 del día de inicio de inscripción hasta las 23:59:59 del día de fin de inscripción)
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- Horas totales
- 50
- Horas presenciales
- 10
- Horas en línea
- 40
- Horario sesiones / Hitos
- Nº plazas
- 132
- Lugar de desarrollo del curso
Todas las sesiones se realizarán a través de un enlace a Microsoft Teams, disponible en el aula virtual del curso.
- Créditos
- 5.0
- Asesor responsable
-
- Miguel Ramos Castillo (miguel.ramos@educa.madrid.org)
- Sonia de Jesus Becerro (sonia.dejesus@educa.madrid.org)
- Ponentes / tutores
- D Carlos Arrieta Antón (Equipo apoyo PROA+. Consejería de educación)
- D Joaquín Roig Padilla (Maestro. Consejería de Educación. Junta de Andalucía)
- Información adicional sobre los ponentes
Los ponentes principales son:
- - Carlos Arrieta. Formador PROA+ a nivel nacional.
- - Ximo Roig. Formador PROA+ Andalucía y profesor de educación física de primaria.
- Objetivos
La finalidad principal del curso es preparar para liderar, dinamizar y acompañar a la comunidad educativa de vuestro centro en el proceso de diseño, aplicación y evaluación de un plan estratégico de mejora de una forma participada y a través de un liderazgo distribuido.
En segunda instancia, al ser una formación en cascada, otro de los objetivos es utilizar esta formación inicial para acompañar, formar y dar seguridad a los equipos profesionales de los propios centros PROA+.
Al final de curso, individualmente o en equipo, todos los participantes habrán aprendido a elaborar un Plan Estratégico de Mejora de centro (PEM) y un Plan anual de Actividades Palanca (PAP), y dispondrán de visión y estrategias para liderar y gestionar el cambio en sus respectivos centros, o acompañar a centros para que lo hagan.
- Contenidos
Los contenidos del aula virtual se irán explicando a través de 5 webinars síncronos de 2 horas cada uno con una orientación práctica para ayudar a realizar la revisión del Plan Estratégico de Mejora y el Plan anual de Actividades Palanca. En la última sesión también se repasará la rendición de cuentas 1 (evaluación formativa de las actividades palancas).
- Competencia digital docente
El presente curso contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia digital docente, especialmente en el Área 1. Compromiso profesional
En este curso se trabajarán los siguientes descriptores competenciales del "Marco de Referencia de Competencia Digital Docente":
Competencia Nivel Descriptor Descripción 1.4 B1 1 Participa en actividades de formación para el desarrollo profesional docente - Metodología
El curso REELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA de la Comunidad de Madrid es la adaptación actualizada de los contenidos del curso Formación Inicial PROA+ Edición 4º trimestre 2021 del INTEF, que inicialmente tenía una duración de 60 horas con metodología clase invertida y ponencias síncronas online, donde apoyaremos al equipo directivo en la elaboración del Plan Estratégico de Mejora.
El curso semipresencial de 50 horas, de 10 horas presenciales.
Su distribución será en 5 ponencias a través de webinars síncronos de 2 horas cada una.
Además, se estiman unas 40 horas online de dedicación por cada Centro Educativo, para reelaborar el PEM y el PAP de forma participativa.
Todos los webinars están orientados a que los participantes revisen los apartados del Plan Estratégico de Mejora y el Plan Anual de Actividades Palanca cuyo objetivo es su actualización con un horizonte temporal de 3 años.
De forma complementaria a las sesiones prácticas, los participantes tendrán acceso a los contenidos y videotutoriales del curso a través del aula virtual, donde serán tutorizados para la resolución de dudas en la elaboración del Plan Estratégico de Mejora hasta la entrega del borrador del documento.
Los participantes cuentan con un horizonte temporal desde octubre hasta el 30 de abril para ir revisando cada uno de los items del Plan Estratégico de Mejora y el Plan Anual de Actividades Palanca con el apoyo de su tutor y con horas extra de tutoría online grupal cuya asistencia es opcional.
Los tutores irán realizando el seguimiento de cada item subido al aula virtual.
Es imprescindible leer los comentarios de los tutores e incorporar las correcciones dentro del Plan Estratégico de Mejora.
- Evaluación
La evaluación será continua.
Se irán realizando los apartados del Plan Estratégico de Mejora (PEM) siguiendo la plantilla colgada en el aula virtual o en el aplicativo PROA+ (si estuviera disponible para la CCAA de Madrid). Cada apartado del PEM se irá rellenando y subiendo por uno de los dos participantes del centro al aula virtual para que los tutores realicen el seguimiento de los mismos. Es imprescindible incorporar las mejoras recogidas del feedback realizado por el tutor en cada tarea para que la misma quede calificada como "superado".
La calificación final del curso será de "superado" si se cumplen los requisitos establecidos en el artículo 9 del DECRETO 120/2017, de 3 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid.
- Observaciones
Para realizar esta formación se debe ser docente de un centro del itinerario B y C.
Si el equipo directivo o el coordinador PROA+ ha cambiado, recomendamos que lean el material y visualicen los vídeos antes de comenzar el módulo planificado para esa sesión.
En este grupo se deben inscribir al menos dos personas del claustro, una de ellas del equipo directivo, de los siguientes centros:
Por orden alfabético:
CÓDIGO
CENTRO
28063751 AGUSTIN RODRIGUEZ SAHAGUN (Madrid, Villa de Vallecas) 28021215 ANTONIO DE NEBRIJA (Madrid, Villaverde) 28078559 ANTONIO FRAGUAS FORGES (Madrid, Arganzuela) 28010874 ANTONIO MORENO ROSALES (Madrid, Centro) 28033941 ARAGON (Madrid, Puente de Vallecas) 28018460 ARCIPRESTE DE HITA (Madrid, Puente de Vallecas) 28030575 ARTURO SORIA (Madrid, Hortaleza) 28028428 AVENIDA DE LOS TOREROS (Madrid, Salamanca) 28005106 BARCELONA (Madrid, Villaverde) 28020201 BARRIO SIMANCAS (Madrid, San Blas) 28030927 BLAS DE OTERO (Madrid, Latina) 28020961 CALDERÓN DE LA BARCA (Madrid, Carabanchel) 28010461 CARLOS V (Madrid, Ciudad Lineal) 28010497 CONCEPCION ARENAL (Madrid, Carabanchel) 28021318 CONCHA ESPINA (Madrid, Puente de Vallecas) 28030186 DAMASO ALONSO (Madrid, Fuencarral-El Pardo) 28020739 EIJO Y GARAY (Madrid, Latina) 28025828 FELIPE II (Madrid, Moratalaz) 28021291 FILOSOFO SENECA (Madrid, Hortaleza) 28019397 FRANCISCO ARRANZ (Madrid, Latina) 28044902 FRANCISCO DE QUEVEDO (Madrid, San Blas) 28026547 GINER DE LOS RIOS (Madrid, Puente de Vallecas) 28020582 GÓMEZ MORENO (Madrid, San Blas) 28005465 GUSTAVO ADOLFO BECQUER (Madrid, Ciudad Lineal) 28005519 HONDURAS (Madrid, Villa de Vallecas) 28005601 JAIME BALMES (Madrid, Puente de Vallecas) 28005635 JOAQUIN DICENTA (Madrid, Latina) 28005660 JOSE MARIA DE PEREDA (Madrid, Puente de Vallecas) 28035330 JUAN DE VILLANUEVA (Madrid, Usera) 28076371 JUAN RAMÓN JIMÉNEZ (Madrid, Villaverde) 28005726 JUAN SEBASTIAN ELCANO (Madrid, Usera) 28005571 LUIS BELLO (Madrid, Chamartín) 28045840 MADRID-SUR (Madrid, Puente de Vallecas) 28010862 MANUEL NUÑEZ DE ARENAS (Madrid, Puente de Vallecas) 28005878 MENDEZ NUNEZ (Madrid, Hortaleza) 28005908 MESONERO ROMANOS (Madrid, Puente de Vallecas) 28031051 MIGUEL SERVET (Madrid, Carabanchel) 28005911 NAVAS DE TOLOSA (Madrid, Villaverde) 28020806 NTRA. SRA. DE LA ALMUDENA (Madrid, Tetuán) 28006007 PADRE MARIANA (Madrid, Puente de Vallecas) 28020727 PARQUE ALUCHE (Madrid, Latina) 28074244 PEDRO SALINAS (Madrid, Usera) 28006056 PERU (Madrid, Carabanchel) 28010679 PI I MARGALL (Madrid, Centro) 28025956 RAMON MARIA DEL VALLE INCLAN (Madrid, San Blas) 28057271 RENACIMIENTO (Madrid, Carabanchel) 28010928 REPUBLICA DE PANAMA Nº 1 (Madrid, San Blas) 28006202 REPUBLICA DE VENEZUELA (Madrid, Usera) 28006159 REPUBLICA DEL BRASIL (Madrid, Usera) 28066065 SAGRADO CORAZON DE JESUS (Madrid, Carabanchel) 28006263 SAN CARLOS (Madrid, Villaverde) 28020946 SAN ISIDRO (Madrid, Centro) 28018356 SANTAMARCA (Madrid, Chamartín) 28011040 VAZQUEZ DE MELLA (Madrid, Centro) 28021008 VISTA ALEGRE (Madrid, Carabanchel) 28004989 CEIP AGUSTINA DÍEZ (Madrid) 28018496 CEIP MARTÍNEZ MONTAÑÉS (Madrid) 28039372 CEIP NTRA. SRA. DE LA LUZ (Madrid) 28019658 CEIP SAN BENITO (Madrid) 28004941 CEIP VASCO NÚÑEZ DE BALBOA Madrid) 28024061 CEIP LAS CIGÜEÑAS (Rivas Vaciamadrid) 28001952 CEIP PEÑALTA (Buitrago de Lozoya) 28024356 CEIP SAN LORENZO (San Lorenzo) 28049407 CEIP GINER DE LOS RÍOS (Fuenlabrada) 28023662 CEIP ISABEL LA CATÓLICA (Pinto) 28037715 CEIP ROSA DE LUXEMBURGO (Parla) Programa cofinanciado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Fondo Social Europeo Plus (FSE+)
Finalizado plazo de inscripción.