JORNADAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS “CREANDO REDES DOCENTES” (I_0069)

La Dirección de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza en colaboración con la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas (SMPM) «Emma Castelnuovo», organizan las jornadas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la Comunidad de Madrid “Creando redes docentes”, los días 30 y 31 de mayo de 2025 en el Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa (ISMIE).
El objetivo principal de estas Jornadas es proporcionar un lugar de encuentro para maestros y profesores de Matemáticas de enseñanzas no universitarias de la Comunidad de Madrid en el que intercambiar experiencias e inquietudes de la práctica cotidiana en el aula, con la finalidad de crear conexiones docentes para contribuir a transmitir y visibilizar la cultura matemática en la comunidad madrileña.
A través de comunicaciones y talleres orientados a la práctica didáctica, se quiere trasladar una perspectiva general de la enseñanza de las Matemáticas, que permita la mejora de la enseñanza y aprendizaje de esta materia.
Con motivo de la VII jornada GeoGebra de Madrid, organizada por el Instituto Maslama al-Mayriti, parte de los talleres y comunicaciones estarán enfocados en la herramienta de GeoGebra.
Ficha de actividad
- Modalidad formativa
- Presencial
- Dirección Área Territorial
- Todas las DAT
- Líneas prioritarias
- Actualización e innovación metodológica
- Liderazgo educativo
- Actualización e innovación metodológica
- Áreas/Materias
- Áreas/Materias Curriculares
- Matemáticas
- Áreas/Materias Curriculares
- Departamento/Asesoría organizador
- Asesoría de la S. G. de Programas de Innovación y Formación del Profesorado
- Plazo inscripción (Desde las 00:00:01 del día de inicio de inscripción hasta las 23:59:59 del día de fin de inscripción)
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- Duración del curso
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- Fecha de publicación provisional
- Fecha de publicación definitiva
- Fecha de fin de recepción de subsanaciones
- Horas totales
- 10
- Horas presenciales
- 10
- Horario sesiones / Hitos
Viernes: 16:00 a 21:00 horas
16:00 - 16:30: Recepción, programa y entrega de acreditaciones.
16:30 - 18:00: Conferencia inaugural con:
D. Sebastián Huerta González, Subdirector General de Programas de Innovación y Formación del Profesorado.
Dña. Marta Macho Stadler, profesora de la Universidad del País Vasco y doctora en Matemáticas por la Universidad Claude Bernard de Lyon (Francia).
18:00 - 18:30: Pausa café.
18:30 - 20:00: Talleres: cada participante realizará uno de los cinco talleres que figuran en la sección "Contenidos".
20:00 - 21:00: Mesa redonda: "Actualización profesional docente y programas de innovación" con:
D. David Cervera Olivares, Director General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza.
D. Julio Rodríguez Taobada, Presidente de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).
Dª. Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero, Directora Dpto. Economía Financiera y Contabilidad, Área Didáctica de la Matemática, Universidad Rey Juan Carlos.
D. José Luis Muñoz Casado, Presidente de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas "Emma Castelnuovo".
Sábado: 9:00 a 14:00 horas:
09:00 - 09:30: Recepción y entrega acreditaciones.
09:30 - 11:00: Comunicaciones: cada participante asistirá a tres comunicaciones de su elección entre las listadas en la sección "Contenidos". Cada comunicación tendrá una duración de 20 minutos y un turno de preguntas de 5 minutos.
11:00 - 11:30: Pausa café.
11:30 - 13:00: Talleres: cada participante realizará otro de los cinco talleres que figuran en la sección "Contenidos".
13:00 - 14:00: Clausura jornadas.
A lo largo de la celebración de estas jornadas podrá visitarse un zoco matemático con materiales didácticos, libros y otros recursos educativos.
- Nº plazas
- 150
- Lugar de desarrollo del curso
ISMIE (Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa) Calle General Ricardos, 179. Madrid
- Documentación, información y materiales de las jornadas (sólo admitidos)
- Créditos
- 1.0
- Asesor responsable
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- Virginia Iriarte Orradre (viriarteorradre@educa.madrid.org)
- Ana Maria Caceres Aponte (acaceresaponte@educa.madrid.org)
- Objetivos
Proveer a los docentes con diferentes metodologías y enfoques en la enseñanza de las matemáticas.
Crear espacios para que los docentes compartan buenas prácticas, desafíos y soluciones en la enseñanza de las matemáticas.
Promover la reflexión de la práctica docente de las matemáticas.
Crear conexiones entre docentes. Facilitar el trabajo colaborativo entre los docentes y la creación de comunidades de práctica para la mejora continua de la enseñanza de las matemáticas.
- Contenidos
"Thinking Classroom: Aulas que piensan" (José Miguel Sancho Espiau)
"Inteligencia Artificial con LearningML en el aula de Matemáticas" (Juan David Rodríguez García)
"El monólogo científico como recurso educativo" (Juan Carlos Sánchez Blasco)
“Actividades aleatorias y autocorregibles con Geogebra" (Miguel Álvaro Pérez)
"Narraciones matemáticas en el aula de infantil y primaria" (Blanca Arteaga Martínez y Patricia Díez Ortego)
INFANTIL Y PRIMARIA
"Discalculia: el trastorno de aprendizaje desconocido" (Alejandra Galán Amieva)
"Las Matemáticas en el Arte" ( Rosa Forniés Rejas y Carmen Casares Antón)
"La calculadora, un recurso didáctico en el aula Primaria" (Javier García Salas)
"Que tú no seas el problema" (María Luisa Martín-Nieto Romero)
"El Equipo Directivo dinamizando una línea común en Matemáticas"(Ana B. Granados Peláez y Ana María Viso Medina)
SECUNDARIA Y BACHILLERATO
"Aprender matemáticas jugando" (Víctor Monterreal Blázquez)
"El Tour de Mates: la gran carrera de cálculo mental" (Diego Alonso Santamaría)
"Cuadrando ecuaciones de 2º grado" (Patricia Dieguez, Mariel García, Elena Román y Pablo Triviño)
"Los dibujos animados como recurso didáctico para Matemáticas" (Mª del Carmen Escribano Ródenas y Roberto A. García Ventosa )
"Matemáticas: Generando electricidad con energía eólica" (Roberto Cerrato Ortega)
"Olimpiadas Matemáticas y otros concursos: Motivación y complemento al aprendizaje en clase" (Soraya del río Casillas y Francisco Javier Burgos Romero)
"Geogebra, ¡también para Estadística!" (Alejandro Gallardo Lozano)
"Aprender Matemáticas usando la calculadora" (Javier García Salas)
"Modelizando con Geogebra en Bachillerato" (José Luis Muñoz Casado)
TODOS LOS NIVELES
"Una mirada al sentido socioafectivo en matemáticas desde la disonancia cognitiva" (Mónica Marbán de Frutos)
"El poder del Origami: del mindfulness a los paneles solares espaciales" (Inmaculada Conejo Pérez)
"Matemáticas y discapacidad visual" (Jaime Muñoz Carenas)
"Recursos de GeoGebra para Educación Infantil, Primaria y primeros cursos de Secundaria" (Álvaro Nolla)
"MadREAD: Potenciando el aprendizaje matemático a través de la competencia lectora"(Mª Cruz Campos Martín)"
- Evaluación
Para el aprovechamiento de la actividad será necesaria la asistencia a las sesiones presenciales, cumpliendo los criterios que indica la legislación actual (Decreto 120/2017, de 3 de octubre por el que se regula la formación permanente, la dedicación y la innovación del personal docente no universitario de la Comunidad de Madrid).
Requisitos para obtener la certificación:
Asistencia, al menos, al 85 por 100 del total de las horas de la fase presencial de la actividad y siempre que las horas de inasistencia estén debidamente justificadas. En el caso de esta formación, la ausencia a una sesión completa impide la certificación.
Aprovechamiento valorado por los responsables de la actividad.
- Observaciones
Actividad dirigida a maestros y profesores en activo que impartan Matemáticas en cualquier etapa o nivel educativo no universitario en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid.
El listado de admitidos no se publica. Usted podrá consultar el estado de su inscripción en el apartado "Mis Inscripciones" de su "Área personal" a partir del día de la fecha de publicación del listado provisional.
Después de la fecha de publicación definitiva, se informará a los admitidos el procedimiento para la elección de talleres y comunicaciones.
Algún taller o comunicación podrían cancelarse en caso de no alcanzar un número mínimo de participantes.
- Información sobre PROTECCIÓN DE DATOS.