CURSO DE PREPARACIÓN PARA LA PRÓXIMA PRUEBA DE HABILITACIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA (B_0096)

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La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, a través de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, convoca un curso de preparación para la próxima prueba de habilitación lingüística en lengua inglesa para desempeñar puestos bilingües en la Comunidad de Madrid. Esta convocatoria está dirigida a docentes de centros sostenidos con fondos públicos del cuerpo de Educación Primaria y Educación Secundaria.

El programa formativo consta de cuatro módulos, que se centran en el desarrollo de las competencias en lengua inglesa (Reading, Listening, Writing, and Speaking). Al finalizar el curso, los docentes estarán capacitados para afrontar la próxima prueba de habilitación lingüística en lengua inglesa organizada por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid. 

 

Prioridad 

Las solicitudes se valorarán en el siguiente orden de prioridad:

  1. Docentes del cuerpo de Educación Primaria de las especialidades de Educación Física y Educación musical y docentes del cuerpo de Educación Secundaria de las especialidades de Tecnología, Educación Física, Música, Plástica y Biología.

  2. Docentes del cuerpo de Primaria y Secundaria que se han presentado a las pruebas de habilitación lingüística en lengua inglesa organizada por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades en, al menos, una de las tres últimas convocatorias (cursos escolares 2022-2023, 2023-2024 y 2024-2025.).

     

Importante 

  1. Todos los docentes que deseen participar deben acreditar un nivel B2 de competencia en inglés, según lo definido por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Para ello, es necesario que cumplimente el siguiente formulario ANTES de finalizar su inscripción en el curso. Los pasos requeridos para completar el formulario son los siguientes:

    • Responder las preguntas sobre información personal.

    • Adjuntar certificado de nivel B2 en el espacio correspondiente del formulario.

  2. Todas las actividades del programa se llevarán a cabo en inglés.

  3. Para poder realizar la solicitud de inscripción, es imprescindible actualizar previamente los datos de usuario en la Plataforma de Innovación y Formación de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza.

Ficha de actividad

Requisitos
  • Cuerpos
  • Catedráticos de Ens. Secundaria
  • Catedráticos de Ens. Secundaria
  • Profesores de Ens. Secundaria
  • Profesores de Ens. Secundaria
  • Profesores de Secundaria de Ens. Concertada
  • Profesores de Secundaria de Ens. Concertada
  • Maestros
  • Maestros
  • Maestros de Ens. Concertada
  • Maestros de Ens. Concertada
Modalidad formativa
Semipresencial
Dirección Área Territorial
Todas las DAT
Líneas prioritarias
  • Actualización e innovación metodológica
    • Liderazgo educativo
Áreas/Materias
  • Lenguas Extranjeras
    • Inglés
Centro organizador
Subdirección General de Bilingüismo
Departamento/Asesoría organizador
Asesoría de la S. G. de Bilingüismo
Plazo inscripción
-
Duración del curso
-
Fecha de publicación definitiva
Horas totales
50
Horas presenciales
18
Horas en línea
32
Horario sesiones / Hitos

 

Sesiones orales presenciales

 

 

Horario y localización 

 

 

Martes 13 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE 

Miércoles 14 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE

Miércoles 21 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE

Jueves 22 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE

Lunes 26 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE

Miércoles 28 de mayo

16:30-19:30. Presencial ISMIE

 

*Localización ISMIE [Calle del Gral. Ricardos, 179, Carabanchel, 28025 Madrid]

Nº plazas
60
Lugar de desarrollo del curso

Las sesiones presenciales se llevarán a cabo en el Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa (ISMIE) Calle del Gral. Ricardos, 179, Carabanchel, 28025 Madrid

Créditos
5.0
Asesor responsable
Ponentes / tutores
  • D Jeffrey James Maccoux James (Auxiliar de Conversación. Jeffrey Maccoux)
Objetivos

Módulo 1: Comprensión lectora

  1. Desarrollar la habilidad para comprender y analizar textos en inglés de diferentes géneros. 

  2. Mejorar la capacidad de inferir significados, identificar ideas principales y deducir conclusiones, utilizando estrategias de comprensión lectora avanzadas. 

  3. Practicar la identificación de ideas principales y detalles específicos de temas académicos y cotidianos. 


Módulo 2: Práctica de conversación y habilidades orales

  1. Desarrollar la fluidez y precisión en la expresión oral en inglés mediante actividades en contextos académicos y cotidianos. 

  2. Mejorar la pronunciación, entonación y claridad en la comunicación oral a través de prácticas guiadas y feedback personalizado. 

  3. Fomentar la confianza en el uso del inglés para la instrucción y manejo de situaciones de aula. 


Módulo 3: Comprensión auditiva

  1. Practicar ejercicios de comprensión auditiva con contenido académico y profesional.
     

Módulo 4: Expresión escrita

  1. Desarrollar la competencia para escribir en inglés de forma clara, coherente y cohesionada, adaptando el tono y el estilo al tipo de texto.

Contenidos


 Módulo 1: Comprensión lectora

  1.  Prácticas de lectura de distintos géneros: artículos informativos, textos de opinión, ensayos, reportajes. 

  2. Estrategias de skimming y scanning para lectura rápida. 

  3. Técnicas de inferencia de vocabulario a partir del contexto. 

  4. Ejercicios de identificación de ideas principales y de detalles secundarios. 

Módulo 2: Práctica de Conversación y Habilidades Orales

  1. Prácticas de conversación en escenarios específicos: presentación personal, entrevistas, discusión de temas académicos. 

  2. Role-plays y dramatizaciones en contextos reales (p. ej., situaciones en el aula, reuniones de trabajo). 

  3. Simulación de situaciones de enseñanza incluyendo juegos y dinámicas de fluidez oral para fomentar la espontaneidad en la conversación. 

  4. Retroalimentación en tiempo real para corregir errores de pronunciación y entonación.

Módulo 3: Comprensión auditiva

  1. Ejercicios de comprensión auditiva con contenido académico y profesional.

  2. Práctica con audios y videos de diversos acentos y contextos: noticias, entrevistas, charlas TED

  3. Actividades para identificar ideas principales, detalles y actitudes del hablante.

Módulo 4: Expresión escrita

  1. Práctica de redacción de distintos géneros: cartas, correos formales, ensayos académicos, reportes.

Ponencias
Ponencia Fecha Horario Ponente
Conversation Practice for Teachers 13/05/2025 16:30- 19:30 Jeffrey James Maccoux James
Metodología

Todas las sesiones presenciales llevarán a cabo una metodología activa y participativa.

Evaluación

Para poder obtener la certificación, será necesario cumplimentar las tareas obligatorias, así como completar el aprovechamiento de la actividad y la asistencia al menos al 85% de la duración total de la misma, siempre y cuando las horas de inasistencia estén debidamente justificadas.

 

Observaciones

  • CENTROS DE TITULARIDAD PÚBLICA:  en primer lugar, deben asegurarse de que sus datos profesionales estén actualizados en esta plataforma, consultando la pestaña "Datos profesionales" y modificando, si procede, la información necesaria. A continuación podrá realizar la inscripción con su cuenta de correo electrónico personal de Educamadrid.

  • Para poder inscribirse en la actividad, es necesario estar registrado. Para ello, haga clic en "usuarios" en la parte superior e inicie sesión con su usuario de EducaMadrid. En ese momento, debajo del perfil, donde anteriormente aparecía "debe estar registrado", ahora dirá "Inscripción". Al hacer clic allí, simplemente complete los campos requeridos.

  • La admisión de los inscritos se realizará teniendo en cuenta la preferencia de asignación establecida en el artículo 2.2 del Decreto 120/2017, de 3 de octubre, que regula la formación continua, la dedicación y la innovación del profesorado no universitario de la Comunidad de Madrid. Asimismo, la acreditación de las actividades formativas se regirá por lo establecido en la normativa citada.

  • Mientras permanezca abierto el plazo de inscripción, todos los inscritos aparecerán en la plataforma, por defecto, como "En Trámite".

  • En caso de que, una vez realizada la inscripción, resulte imposible realizar la actividad formativa, el participante deberá informar al asesor responsable de la actividad lo antes posible, confirmando que renuncia a todas las actividades formativas en las que se ha inscrito. 

  • Según las Instrucciones de la Viceconsejería de Política Y Organización Educativa, sobre comienzo del curso escolar 2024-2025 en centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad de Madrid, "Cualquier docente admitido en un curso de formación que, sin causa debidamente justificada, no lo inicie o lo abandone, no podrá participar en ningún otro curso durante los siguientes 12 meses."

  • Información importante que debe ser leída: Información sobre protección de datos.

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